포항시립미술관에서는 여름방학을 맞아 POMA 다빈치 키즈 : 2015 썸머 프로그램을 개최합니다. POMA 다빈치 키즈는 어린이가 일상에서 자연과 현상을 관찰하고 조형적인 언어와 과학적 원리를 찾아보며, 체험하는 과정을 통해서 어린이의 창의적인 발상의 통로를 열어주고자 마련된 프로그램입니다. 특히 이번 2015 썸머 프로그램은 展과 연계하여 ‘사랑’과 ‘미디어’를 키워드로, 사랑을 느끼고 반응하는 심장의 과학적인 원리와 미디어의 재료적, 방법적 특성에 대해 알아보고 시각적으로 표현해봄으로써 내재된 감성과 미감, 과학적 상상력과 인문학적 소양을 키워, 창의력 개발 발판을 마련하고자 합니다.

￭ 교육기간 : 2015. 8. 4(화) ~ 8. 6(목), 8. 11(화) / 1일 2회(오전, 오후반) 총 8회 
                  2015. 8. 4(화) ~ 6(목) 저학년 / 8. 11(화) 고학년

                  오전반 10:00-12:00 오후반 14:00-16:00

￭ 교육장소 : 미술관 세미나실

￭ 교육대상 : 포항시 거주 초등학생 160명 (1회당 20명 수업)

￭ 교육내용 : 미술과 과학 통합 체험 프로그램

￭ 참 가 비 : 무 료

￭ 주     최 : 포항시, 교육과학기술부

￭ 주     관 : 포항시립미술관, 한국과학창의재단, 포항공과대학교 과학기술진흥센터

￭ 모집사항

- 모집인원 : 포항시 거주 초등학생 160명(1회당 20명 수업)

- 모집일정 : 2015. 7. 30(목) 오후 2시부터 선착순 마감

- 신청방법 : 미술관 홈페이지 -> 원하시는 날짜 선택 -> 신청정보 입력

** 신청 버튼은 신청 당일 현재페이지 하단에 활성화 됩니다.

￭ 저학년(1-3학년)대상 : 8. 4(화) ~ 6(목) 오전, 오후 총 6회->모두 동일 수업, 1인 1회 수강
<내가보는 나, 니가 보는 나>
‘왜곡상’을 활용한 다양한 미술작품을 감상하고 그 원리에 대해 알아본 후 거울을 통하여 비춰지는 다양한 사물의 모습들이 우리가 생각하는 모습과 다를 수도 있다는 것을 경험하는 체험 활동. 展과 연계, 다양한 방식으로 이미지의 왜곡이 가능한 미디어의 특성에 대해 알아본다.
준비물 : 없음

￭ 고학년(4-6학년) 대상 : 8. 11(화) 오전, 오후 총2회 ->모두 동일 수업, 1인 1회 수강
<심장이 쿵쾅쿵쾅>
展과 연계하여 사랑을 느끼고 반응하는 기관인 심장에 대해 이론적으로 알아본 후, ‘심장모형 큐브’ 만들기를 통해 과학적 원리를 시각적으로 표현해 본다.
준비물 : 사랑하는 사람(부모님, 친구 등)의 사진
           (심장큐브에 넣을 것으로, 사진 크기는 자유롭게 가져오시면 됩니다)

<<< 신청시 주의사항 >>> 

1. 신청 버튼은 신청 시작 시간에 본 게시판 하단에서 열립니다.

2. 신청시 별도의 회원가입 절차는 없습니다.

3. 반드시 모든 항목을 체크, 작성하셔야 등록이 됩니다.

(참여프로그램, 참여어린이 성명, 주민등록 앞 번호, 연락처, 학교, 학년, 이메일 입력)

4. 교육신청시 교육대상에 맞지 않는 연령의 접수는 자동 삭제됩니다.

5. 한 어린이당 1회만 신청하여 주세요.(모두 동일한 프로그램)

6. 반복 접수시 전체접수가 삭제되니 주의바랍니다.

7. 스마트폰으로 신청 시 오류가 발생합니다. 꼭 PC에서 신청하여 주세요.

8. 대기자 명단 포함한 접수인원이 초과되면 자동으로 접수가 불가능 합니다.(단, 작성중일 시 접수는 가능하며 대기자로 접수됨)

9. 수강접수 완료 후 신청인원이 초과되면 선착순에 따라 인원을 제한합니다. 수강여부는 미술관에서 문자로 통보 드립니다.

10. 정원 마감시 선착순에 따라 대기자(3명)로 접수가 되며, 결원시 별도로 연락을 드립니다.

11. 두 아이 이상의 자녀를 하나의 핸드폰번호로 접수하실 경우, 수강확정 문자가 1개 이상 가지 않을 수도 있으니 참가발표 후 별도 문의바랍니다.

** 문의주시기 전, 본 게시판 내용을 정확히 숙지하여 주시기 바랍니다.

수강확인 바로가기->http://www.poma.kr/bbs/board.php?bo_table=community1&wr_id=720&page=0&sca=&sfl=&stx=&sst=&sod=&spt=0&page=0